第一章:鄉村神童促相逢
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春水與水仙聊著生活,認真學習,愜意的田園時光讓他忘卻了過去,他終於有了一種存在感。
不過,這種感覺並不長久,因為一個人,他又見到了嫂子夏蓮。若是兩個人真是有緣,走著走著又相會了,並不會丟失,更不會遺忘。
這個人是棟棟。
棟棟是村裏的令人傷感的兒童,才十一歲。因為他的父親在一次事故中離世了。
一個年逾古稀的老人的死亡和離去,人們就覺得一個久居的客人要回去一樣,雖然有些不舍,有些想念,但都知道,他終歸要走的。既然時機已到,就讓他走吧。人們喜悅地送別他。可他的父親才三十多,是勞動的好手,在外面包工程做,生活過得不錯,卻如同一部正在上演的精彩影片,剛到精彩處,突然停電了,沒有先兆地陷入黑暗中,觀眾無法接受。看電影中,人們會把這種情緒轉換成憤怒。而面對棟棟父親的突然死亡,人們陷入了哀傷。
他的父親去世了,母親也因不堪重負與壓力,造擇了離家出走,一走了無音訊。
命運就這樣殘酷,棟棟與年邁的爺爺奶奶在一起艱難地生活。
不過,他成績出奇地好,被人稱為神童。
他的各門功課都很優秀,特別是數學,考試經常是滿分。老師對他刮目相看。讀三年級時,有一道應用題,棟棟做出的答案與老師的不一樣,老師不相信,又重新驗算了一遍,還是不一樣。棟棟堅持自己的答案,說老師弄錯了。那老師不承認自己錯了,還把棟棟訓了一通,說他小小年紀狂妄自大,目無尊長。棟棟憋紅了臉,還是認為自己是對的。過了幾天,那老師在年級組的教研活動中提到了棟棟的“犯上”行為,其它老師拿過題目仔細一看,棟棟是對的。這個數學老師不是科班出身,是爸爸退休後他頂職的,就是個初中畢業,後來到師範學校進修了幾個月。老師還不錯,認為自己錯怪了棟棟,就把他叫到辦公室,私下裏道了歉。棟棟的大名就在學校裏傳開了。到了四年級,學校成立了個數學奧林匹克小組,那些有數學天賦的學生組成一個小班,專門抽調高水平的老師進行輔導。棟棟名列其中。
經過一年的強化訓練,棟棟對什麽雞兔同籠問題、追及問題、循環問題等等已是了如指掌。放學路上,高年級的同學很是不服,攔住棟棟,想考考他:“今天是星期六,請問再過100天後,是星期幾?”棟棟稍一沈思,就說出了答案。那人連忙去翻日歷,果真如此,一點沒錯。
有人說這題簡單了,他出一個:從1開始乘,一直乘到100,得到一個數,這個數的第25個數字是什麽?棟棟說這題他得花時間算算。他拿出筆和紙,列了幾個算式,幾分鐘後,說是4。出題人拿出電子計算器來,準備一個數一個數地乘下去,後來發現這個結果太大了,計算器竟容不下這個結果。只好對棟棟說,先記著,等明天再告訴他對還是不對。棟棟笑著,對他們搖了搖頭,走開了。
棟棟參加了全市的數學奧林匹克大賽,一鳴驚人,奪得了一等獎。要知道,一等獎全市只有兩個,另外一個是城裏重點小學的學生。棟棟所在的學校離城裏將近一百來裏,師資條件、生源生數、辦學條件等各項指標在全市都是倒數的。來這裏當校長也好,做老師也罷,都被當成是發配邊疆的待遇,心裏老大的不願意的。有些老師也不安心從教,整日裏到市裏活動,希望早日調離,脫離苦海。在市裏組織的各種競賽中,學校從來沒有取得過名次,連個鼓勵獎都撈不到。棟棟的奪魁,無疑是盤古開天以來的頭一回,這下可把校長樂壞了,教育局長在大會上點名表揚了他。棟棟是山溝溝裏飛出的金鳳凰了。
學校校長想把這天大的喜訊傳遍鄉野,特意請了個鑼鼓班以壯聲勢。棟棟胸前戴個大紅花,後面跟著鑼鼓班,一時嗩吶高亢,鑼聲悠揚,豉點歡快。跟著的,還有全校的老師學生,隊伍浩浩蕩蕩,猶如長蛇,不見首尾。一般只有紅白喜事才敲鑼打鼓的。有年輕後生去參軍入伍,村裏也會組織鑼鼓班歡送。現在一個孩子娃,那麽點高,戴著個大紅花,穿街過巷,大家都不知是啥事。
語文課經常寫作文,命題作文裏經常寫的題目就是“我的爸爸”、“我的媽媽”。這讓棟棟很頭痛,有一段時間,他討厭上語文課。在他的腦海裏,爸爸、媽媽的音容笑貌是模糊不清的,他無從下筆。他也不想編造一些情節糊弄老師。其實他的作文寫得很不錯,他在家裏沒人交流,爺爺奶奶年紀大了,忙累了就睡得很早,他就寫日記。在日記裏,寫他的願望,他的期盼。他最大的願望就是和爸爸媽媽爺爺奶奶生活在一起,每一天每一日,歡聲笑語。
嫂子夏蓮是市裏的骨幹教師,棟棟所在的山村小學是她幫扶的學校。她聽說棟棟的事情後,決定從心理疏導他,生活上資助他,一直到他讀大學。
夏蓮把心思都用在教學與孩子的身上,只有孩子,讓她忘記生活的憂傷與欺騙。她的婚姻,已成為華麗衣裳下的見不得人黑暗。
鐘洪近來打她的次數越來越頻繁了。他說她裝什麽淑女裝什麽知識分子,脫了都一個樣。還說她偷漢子。上次與春水的杭州之行不知為什麽被他發現了。
她想可能因為春水杭州救人的行動引起了媒體的註意與報道,經過報道,就什麽細節都瞞不住了。
她怕這個,怕出名,怕出事。可越怕什麽就越來什麽。
可她不後悔。現在想起春水,有一種甜蜜漾上心頭。這就夠了。現在,能讓她動心的男人就是春水了。
她不知道為什麽會喜歡上一個二十出頭無學歷無背景無權勢無錢財的小年輕的,或許從他身上看到她的過去的影子,也許他的英俊與健壯,也許他沈默中隱忍與堅持。
她更多相信的是緣分。當時的她心情灰暗,在光鮮的外表下每天都在表演,春水的出現,讓她似乎在沙漠中遇到了泉水。這就是緣分吧。
她看多了各色官員,也看倦了各色表演。只有春水給她一種真實與自然的感覺。他就像一股清流,給她帶來希望。
有時她有一種沖動,與他生活在一起,不顧一切。可她又深深地知道,在這個殘酷的現實中,這種沖動是不可能實現的。
現實有種種束縛,要面對各種各樣的壓力與輿論。
為了不引起更多的波瀾,她和鐘洪都選擇了隱忍,不說離婚。因為離婚,鐘洪可能失去官職,她可能失去骨幹教師的地位。
在這個小城,有個不成文的規定,誰離婚,誰就不能升遷。
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不過,這種感覺並不長久,因為一個人,他又見到了嫂子夏蓮。若是兩個人真是有緣,走著走著又相會了,並不會丟失,更不會遺忘。
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棟棟是村裏的令人傷感的兒童,才十一歲。因為他的父親在一次事故中離世了。
一個年逾古稀的老人的死亡和離去,人們就覺得一個久居的客人要回去一樣,雖然有些不舍,有些想念,但都知道,他終歸要走的。既然時機已到,就讓他走吧。人們喜悅地送別他。可他的父親才三十多,是勞動的好手,在外面包工程做,生活過得不錯,卻如同一部正在上演的精彩影片,剛到精彩處,突然停電了,沒有先兆地陷入黑暗中,觀眾無法接受。看電影中,人們會把這種情緒轉換成憤怒。而面對棟棟父親的突然死亡,人們陷入了哀傷。
他的父親去世了,母親也因不堪重負與壓力,造擇了離家出走,一走了無音訊。
命運就這樣殘酷,棟棟與年邁的爺爺奶奶在一起艱難地生活。
不過,他成績出奇地好,被人稱為神童。
他的各門功課都很優秀,特別是數學,考試經常是滿分。老師對他刮目相看。讀三年級時,有一道應用題,棟棟做出的答案與老師的不一樣,老師不相信,又重新驗算了一遍,還是不一樣。棟棟堅持自己的答案,說老師弄錯了。那老師不承認自己錯了,還把棟棟訓了一通,說他小小年紀狂妄自大,目無尊長。棟棟憋紅了臉,還是認為自己是對的。過了幾天,那老師在年級組的教研活動中提到了棟棟的“犯上”行為,其它老師拿過題目仔細一看,棟棟是對的。這個數學老師不是科班出身,是爸爸退休後他頂職的,就是個初中畢業,後來到師範學校進修了幾個月。老師還不錯,認為自己錯怪了棟棟,就把他叫到辦公室,私下裏道了歉。棟棟的大名就在學校裏傳開了。到了四年級,學校成立了個數學奧林匹克小組,那些有數學天賦的學生組成一個小班,專門抽調高水平的老師進行輔導。棟棟名列其中。
經過一年的強化訓練,棟棟對什麽雞兔同籠問題、追及問題、循環問題等等已是了如指掌。放學路上,高年級的同學很是不服,攔住棟棟,想考考他:“今天是星期六,請問再過100天後,是星期幾?”棟棟稍一沈思,就說出了答案。那人連忙去翻日歷,果真如此,一點沒錯。
有人說這題簡單了,他出一個:從1開始乘,一直乘到100,得到一個數,這個數的第25個數字是什麽?棟棟說這題他得花時間算算。他拿出筆和紙,列了幾個算式,幾分鐘後,說是4。出題人拿出電子計算器來,準備一個數一個數地乘下去,後來發現這個結果太大了,計算器竟容不下這個結果。只好對棟棟說,先記著,等明天再告訴他對還是不對。棟棟笑著,對他們搖了搖頭,走開了。
棟棟參加了全市的數學奧林匹克大賽,一鳴驚人,奪得了一等獎。要知道,一等獎全市只有兩個,另外一個是城裏重點小學的學生。棟棟所在的學校離城裏將近一百來裏,師資條件、生源生數、辦學條件等各項指標在全市都是倒數的。來這裏當校長也好,做老師也罷,都被當成是發配邊疆的待遇,心裏老大的不願意的。有些老師也不安心從教,整日裏到市裏活動,希望早日調離,脫離苦海。在市裏組織的各種競賽中,學校從來沒有取得過名次,連個鼓勵獎都撈不到。棟棟的奪魁,無疑是盤古開天以來的頭一回,這下可把校長樂壞了,教育局長在大會上點名表揚了他。棟棟是山溝溝裏飛出的金鳳凰了。
學校校長想把這天大的喜訊傳遍鄉野,特意請了個鑼鼓班以壯聲勢。棟棟胸前戴個大紅花,後面跟著鑼鼓班,一時嗩吶高亢,鑼聲悠揚,豉點歡快。跟著的,還有全校的老師學生,隊伍浩浩蕩蕩,猶如長蛇,不見首尾。一般只有紅白喜事才敲鑼打鼓的。有年輕後生去參軍入伍,村裏也會組織鑼鼓班歡送。現在一個孩子娃,那麽點高,戴著個大紅花,穿街過巷,大家都不知是啥事。
語文課經常寫作文,命題作文裏經常寫的題目就是“我的爸爸”、“我的媽媽”。這讓棟棟很頭痛,有一段時間,他討厭上語文課。在他的腦海裏,爸爸、媽媽的音容笑貌是模糊不清的,他無從下筆。他也不想編造一些情節糊弄老師。其實他的作文寫得很不錯,他在家裏沒人交流,爺爺奶奶年紀大了,忙累了就睡得很早,他就寫日記。在日記裏,寫他的願望,他的期盼。他最大的願望就是和爸爸媽媽爺爺奶奶生活在一起,每一天每一日,歡聲笑語。
嫂子夏蓮是市裏的骨幹教師,棟棟所在的山村小學是她幫扶的學校。她聽說棟棟的事情後,決定從心理疏導他,生活上資助他,一直到他讀大學。
夏蓮把心思都用在教學與孩子的身上,只有孩子,讓她忘記生活的憂傷與欺騙。她的婚姻,已成為華麗衣裳下的見不得人黑暗。
鐘洪近來打她的次數越來越頻繁了。他說她裝什麽淑女裝什麽知識分子,脫了都一個樣。還說她偷漢子。上次與春水的杭州之行不知為什麽被他發現了。
她想可能因為春水杭州救人的行動引起了媒體的註意與報道,經過報道,就什麽細節都瞞不住了。
她怕這個,怕出名,怕出事。可越怕什麽就越來什麽。
可她不後悔。現在想起春水,有一種甜蜜漾上心頭。這就夠了。現在,能讓她動心的男人就是春水了。
她不知道為什麽會喜歡上一個二十出頭無學歷無背景無權勢無錢財的小年輕的,或許從他身上看到她的過去的影子,也許他的英俊與健壯,也許他沈默中隱忍與堅持。
她更多相信的是緣分。當時的她心情灰暗,在光鮮的外表下每天都在表演,春水的出現,讓她似乎在沙漠中遇到了泉水。這就是緣分吧。
她看多了各色官員,也看倦了各色表演。只有春水給她一種真實與自然的感覺。他就像一股清流,給她帶來希望。
有時她有一種沖動,與他生活在一起,不顧一切。可她又深深地知道,在這個殘酷的現實中,這種沖動是不可能實現的。
現實有種種束縛,要面對各種各樣的壓力與輿論。
為了不引起更多的波瀾,她和鐘洪都選擇了隱忍,不說離婚。因為離婚,鐘洪可能失去官職,她可能失去骨幹教師的地位。
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